Planifier

Le développement des « soft skills » est devenu un enjeu majeur de différenciation pour les écoles et de performance pour les entreprises. Ces nouvelles « matières » ont pris une place importante dans le scope des écoles, et leur enseignement est aujourd’hui une problématique à part entière. Notre solution vous propose la capacité de travailler sur quatre thématiques essentielles : le cognitif, l’affectif, le social et l’exécutif. Notre vision : Transmettre ces compétences grâce à une meilleure connaissance individuelle des élèves et à la maîtrise des associations de profils

GROUPES D’ÉLÈVES

Comment associer les élèves entre eux pour optimiser leur expérience ?

Notre performance est impacté fortement par le type de groupe où nous évoluons. En fonction de la personnalité des individus qui composent un groupe, celui ci peut être moteur ou apathique. Sur la base de nos évaluations, nous formons des groupes en fonction de la motivation et de l’estime de soi de chaque participant. Notre algorithme nous permet de faire varier les équipes à la fréquence que vous souhaitez et en fonction des stratégies choisies.

LEARNING STRATÉGIE

Sur le court terme, le groupement par « compétences ciblées » va permettre le développement des fonctions cognitives et exécutives. Chaque composante de ces fonctions correspond à une association précise de couples. Le focus se fera sur une composante après l’autre et s’intégrera dans une stratégie annuelle à discuter en amont. Sur le long terme, la structuration de la promotion vers un groupement « équilibré » va permettre le développement des fonctions émotionnelles et socioaffectives. L’accompagnement et le suivi organisé de l’encadrement pédagogique vont permettre le développement individualisé de chacune de ces composantes sur l’ensemble du cursus scolaire

Cognitif

Acquisition des connaissance

Concentration
Compréhension
Mémorisation
Réflexion
Imagination

Affectif

Utilisation de ses émotions

Conscience de soi
Maîtrise de soi
Estime de soi

Social

Relation à l’autre et à soi

Empathie
Collaboration
Leadership

Exécutif

Contrôle de la tâche

Préparation
Transmission
Adaptation
Résolution