L’élaboration des groupes de travail pour les TD, les CM ou les semaines d’immersion entraîne inéluctablement des conséquences directes sur la performance de vos élèves. En fonction du cadre d’apprentissage, des élèves qui composent le groupe ou de la manière de transmettre de l’intervenant, cette performance peut varier du tout au rien.
Au fil de leur scolarité, de nombreux facteurs sont susceptibles d'impacter la confiance de vos étudiants, élément-clé de la performance. Multifactoriels, cette évaluation de l'estime de soi et ce suivi individuel de l’estime de soi, sont logistiquement complexe, et chronophage.
L’outil LEARNING CONTRACT :